2018年，教务处将以《丽水学院“十三五”改革和发展规划》为依据，紧紧围绕建设服务和助推绿色发展的高水平应用型大学目标，坚持打造“最关爱学生的大学”的办学追求，坚持持续提高教育教学质量的办学主题，认真落实立德树人根本任务。以专业建设为牛鼻子，抢抓省委省政府以超常规举措实施高等教育强省战略机遇，以定位建设、组织建设和课程建设为重点，深化人才培养模式改革。以“重内涵、实化基础”为原则，推进各项教学建设，以“重特色、转化成果”为原则，争取标志成果突破，以“重机制、深化改革”为原则，全面增强教学活力，以“重规律、强化作风”为原则，全面提升服务效能，努力增强人才培养与经济社会发展的契合度，努力提高学生在就业市场中的竞争力。

    一、优化专业结构

    1.调整年度招生专业。按照“学校宏观调控，学院自主规划”的工作思路，以专业群建设为目标，将2018年的招生专业控制在35个左右。

    2.优化人才培养模式。鼓励引导各专业对标专业认证，启动人才培养方案修订工作，改革人才培养模式，增进人才培养与区域经济社会发展之间的契合度，提升学生在就业市场中的竞争力。

    3.优化专业复合机制。探索专业共建共享机制，研究完善校内资源建设和使用机制，培养跨专业创新人才。积极推进医教融合机制建设，积极推进国际化专业建设。

    二、深化招生改革

    4.建立健全以二级学院为主的招生宣传工作机制。督促二级学院更新观念，积极适应，主动作为，根据本学院发展规划制定招生工作方案和招生宣传方案，发动专家教授和全体教师积极参与，建设稳定有效的招生宣传队伍，更新招生宣传方式，以专业优势特色吸引生源。

    5.推进优质生源基地建设。到生源相对集中的中学建立一批生源基地，建立“学长招生宣传制”，利用请进来和走出去等方式进行招生宣传，进一步拓展优质生源。

    6.优化定向委培、“三位一体”、单考单招等类型的招生工作，将按类招生与按类培养紧密结合。

    三、推进教学改革

    7.推进课程建设。按照“分类建设、层级递进、质量较高、特色鲜明”的思路，推进“三级课程”建设，29门校级精品在线开放课程线上运行，争取省级精品在线开放课程新的突破。深入开展“课程思政”教学改革，把价值观培育塑造“基因式”融入课程。推进校本通识核心课程、留学生全英语课程建设及特色教材、创新团队建设。

    8.推进教学改革与创新。持续推进“山区+”“产教融合”专业综合改革项目。深入开展“新工科”建设、“三名”课堂教学创新活动。重点推行线上、线下相结合的混合式教学改革。

    9.推进实验室、实践基地建设。校内教学实验室一体规划，重点建设6个校级重点建制实验室，按照“三有”标准建设校级重点校外实践基地，争取省级以上实验实践教学平台新的增长。依托校内创新实践基地，提高学生参加学科竞赛比例，提高A类学科竞赛成绩。探索实验室教学团队建设。

    10.培育高层次教学成果。立足校本，挖掘特色，总结、提炼教育教学改革实践经验，凝练教学成果。

    四、健全质保体系

    11.完善教学质量监测系统。根据需要，进一步自建完善数据表，完善本科教学基本状态数据库，探索建立学校教学工作数据中心。

    12.实施专业评估。按照《丽水学院专业评估实施办法》，完成23个本科专业的评估工作，引导专业规范建设，并为招生专业调整提供参考。

    13.运行督导闭环系统。完善来自领导批示、督导调研、学生信息员反映的质量信息分析机制，落实督导单制度，形成督导闭环系统，持续改进教学质量。

    五、强化教学服务

    14.强化服务效能。启动“美丽教务处”建设，推行“最多跑一次”改革，实施服务承诺制、限期办结制、责任追究制、二级学院联系制等制度，简化办事流程，减少办事环节，引进“自助打印机”，大力提升服务效能。

    15.推进教学机制改革。出台规范专业负责人、课程负责人、实验室中心主任行为的制度。深化教学二级管理，探索教学目标责任制。推进完全学分制，探索“荣誉学位”制。探索特色创新学院建设和混合所有制办学。推进体育俱乐部制度改革。

    16.促进教师发展。推进教师发展中心基础建设，深化助讲培养制度，加强兼职教师、双师双能型教师队伍建设，完善双师双能型教师认定、兼职教师考核评价机制。强化教学副院长、专业负责人、教育督导员、教务管理人员的学习培训、观摩交流，竞赛评优，提升教学管理水平。