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各部门、二级学院：
为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等文件精神，深入实施国家教育数字化战略，紧抓智慧教育发展机遇，推动MOOC从“在线课程”向“智慧慕课”升级转变，经研究，现开展本科智慧慕课立项申报工作，并将有关事项通知如下：
一、建设目标
系统整合慕课、教材、案例等数字化资源，依托AI智能体、AI工作台等实现教学全流程人工智能技术支持，探索构建一批理念先进、设计科学、应用效果显著的示范性智慧慕课，应用融合生成式人工智能前沿信息技术，结合丰富的教学资源、现代化的教学工具和互动式的教学环境，实现教学全流程的AI深度赋能，推动教学从“知识传递”向“能力内化”跃迁，着力培养学生的批判性思维与复杂决策能力，激发教师运用AI技术开展慕课教学创新的积极性，促进课程教学质量与学习效果的整体提升。
二、建设内容要求
智慧慕课建设要求以慕课（MOOC）为基础，融合生成式AI、大数据等技术，构建智能化在线课程体系。课程应具备传统慕课配套课件等基本的在线学习资源；应已构建知识图谱等，支持自主学习和人机协作，满足学生个性化自主学习要求；教师应已在教学中使用人工智能工具或平台，实现AI对课程的深度赋能。
1.慕课建设。课程应以已建成慕课（MOOC）为基础，配套建设一定数量的教学课件、习题和试题等作为基本的在线学习资源。
2.图谱建设。根据课程学时学分和课程内容容量，系统梳理课程知识点，构建课程知识图谱、能力图谱等，实现课程内容的结构化、可视化组织，支撑学习路径自主规划，以满足学生个性化学习需求。知识图谱及其关联资源应定期更新和维护，确保资源的时效性和准确性；并根据学生的学习反馈和教学效果，及时调整和优化课程资源。
3.AI工具应用。运用人工智能技术，配套慕课和知识图谱等，开发AI助教、AI问答助手、AI 智能体等工具，为学生提供实时的交互式学习环境、个性化学习建议和难点解析、AI生成式精准资源推送和追踪反馈，实现教学从“师—生交互”向“师—生—机”深度交互转变。
4.教学资源整合优化。建设更加灵活、个性化和交互性的教与学多形态课程教学资源，包括教学视频、课件、教案、习题、试题库、教学案例等常规教学资源，以及支持线上教学活动的交流互动、辅导答疑、测试考试等互动教学资源。
5.支撑教学分析评价。利用大数据、大模型等对学生学习行为和表现进行实时监测和分析，提供及时的学情反馈，帮助教师更好地了解学生需求、优化教学方法、调整教学策略，实现课堂的智慧管理和智能决策。
三、立项范围
1.前期已完成线上慕课的建设工作，并已顺利运行至少一个教学周期。优先考虑已在公共开放平台（MOOC）上线、累计选课人数较多的课程。
2.已认定、立项的校级智慧课程不参与本次申报。
四、认定条件
1.项目负责人原则上应具有讲师及以上职称，学术造诣高，教学经验丰富，教学效果好。
2.课程负责人及团队成员不超过5人（含负责人），具有良好的政治思想素质，师德师风好，近两年无教学事故和师德师风问题。
3.课程内容无政治性、科学性错误及违反国家法律法规的问题；课程资源的知识产权清晰明确，不侵犯第三方利益。
4.每位教师作为项目负责人申报的项目不得超过1项，作为团队成员参与的项目不得超过2项。
五、申报流程
1.课程负责人将《丽水学院智慧慕课建设申报书》《丽水学院智慧慕课建设申报汇总表》（附件1、2）纸质版、电子版以及支撑材料电子版（包括但不限于最近一学期的课程大纲、教案、教学日历、教学案例等）报所在二级学院。
2.各二级学院根据通知认定条件及建设要求，对申报材料进行审核，确保申报人符合立项条件、立项材料质量过关，择优推荐。
3.学校将组织专家对申报课程进行评审立项，公示无异议后发文公布。
请各二级学院于2026年4月7日前将申报书和汇总表纸质版（签字盖章）报送至教务处，所有电子版（含申报书、汇总表和支撑材料）通过钉钉发杜燕霞老师，联系电话：2273093。
六、支持保障
1.学校将给予立项建设的课程、教材一定经费资助。
2.学院（系）需制定配套支持政策，充分保障项目的顺利实施。
附件：1.丽水学院智慧慕课立项申报书
2.丽水学院智慧慕课立项申报汇总表
教务处
2026年3月16日
附件1 线上一流课程、职业教育在线精品课程（在线开放课程）开课、选课申请表.docx
附件2 跨校共享课程审查要求.pdf
附件3 丽水学院2026春季学期在线开放课程跨校共享开课名单汇总.xlsx附件4 浙江省高等学校在线开放课程跨校共享工作指南（试行）.pdf关于开展2026春季学期线上一流课程、职业教育在线精品课程（在线开放课程）跨校共享开课工作的通知.pdf
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